北京時間3月14日消息，據國外媒體報道，今天德州音樂節(jié)(SXSW)的主題演講人是塞思·普瑞巴什(Seth Priebatsch)，基于位置的游戲初創(chuàng)公司SCVNGR的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官。
上周SCVNGR網站推出了一個名為LevelUp(thelevelup.com)的服務，它把位置游戲中的用戶保持機制(retention mechanics)跟Groupon這類網站提供的大幅優(yōu)惠結合到一起。
游戲層VS.社交層
在整個演講過程中，普瑞巴什顯得勁頭十足，他探討了有多少虛擬世界中的游戲機制將運用在現實世界中，從而建立一個所謂的“游戲層”。他說： “這是尚未建立起來的全新事物。過去的十年是社交的十年：它把朋友、家人和同事之間的關系搬到了網絡上。這就是Facebook所做的事。社交層做的是一種‘聯系’生意。”普瑞巴什說“游戲層”則不同，它做的是一種“影響力” 生意，因為“它會影響我們去哪里，我們做什么，以及我們如何做。”
游戲VS.學校
接下來，普瑞巴什概述了與游戲相關的原則：層級、規(guī)則、獎勵、積極的玩家，等等。他說這就像學校機制一樣，但學校存在著參與度問題：人們對學校感到厭煩。
普瑞巴什解釋說，學校評分制度大家都很熟悉了，你的分數總是存在下滑的可能性，比如你某天發(fā)揮不好，分數就會從A就變成了B。普瑞巴什說這非常糟糕，“這是一種游戲機制，而這種游戲機制這讓人們輸掉了你不想讓他們輸的比賽”。他的解決方案是提供一種“發(fā)展型動力”，不為每個單獨的任務和測試評分，每個人的“經驗值”都從零開始，然后讓他們努力把“經驗值”升到更高的級別。
普瑞巴什的下一個話題也是學生和游戲玩家都很熟悉的：作弊。對學生來說，作弊的抑制因素不是作弊本身，而是作弊被抓的風險。在傳統(tǒng)體制下，它是老師與學生的對抗，學生們絞盡腦汁想做到“作弊而又不讓老師注意到”。但是普林斯頓大學采用了一個很有效的解決方案。在普林斯頓，考試沒有老師或助教監(jiān)考，你走進教室，試卷就在你的桌子上，你做完試卷后把試卷放進一個盒子里。唯一規(guī)則是：你必須簽署一份誠信守則，而串通是一種惡行——換句話說，所有的學生都應該互相監(jiān)督不作弊。這個做法已經讓普林斯頓大學作弊現象銳減，從每年400起減低到每年2起。
問題和獎勵
普瑞巴什談到的更有趣的話題之一，是像SCVNGR、Foursquare和Gowalla這些基于地理位置的服務目前存在的問題。普瑞巴什用了一個餅圖來顯示使用這類服務的人有多少(相當少，只在餅圖中占一小片)。他說，這些服務的規(guī)則太嚴格了(用戶必須在一定的場所才能簽到)，這限制了可以參與的人的數量，也限制了服務引起用戶注意的時間窗口。
對于獎勵計劃，普瑞巴什表示：事實已經證明獎勵是一種非常有效的做法，它提升了用戶的參與度和活動。但獎勵系統(tǒng)并非十全十美，因為用戶可能會期望獎勵無處不在，如果沒有獎勵的刺激，人們往往就不再簽到了。
社區(qū)游戲和社區(qū)發(fā)現
普瑞巴什最后談到了的他所說的“社區(qū)游戲和社區(qū)發(fā)現”，并對此進行了示范。在主題演講大廳里每個聽眾都分到了一張有顏色的卡片，有少數卡片的顏色不一樣，而卡片是隨機發(fā)放的。他要求全場的聽眾與鄰座交換卡片，以便讓每排座位聽眾的卡片顏色相同。他留出了180秒時間，但大家在120秒之內就完成了這一任務。
普瑞巴什解釋說，這顯示了人們在分散領導下可以做成多少事情，運用本地解決方案處理全球性問題也是一樣。但不知何故，普瑞巴什卻沒有談到“游戲層”將如何幫助實現這一目標。
