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    創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在人們經(jīng)常提高的一個詞，有了一定的經(jīng)驗之后都會想著去創(chuàng)業(yè)來完成自己的創(chuàng)業(yè)夢想，從觀念方面看，創(chuàng)業(yè)項目分為傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)，新興創(chuàng)業(yè)以及最新興起的微創(chuàng)業(yè)；從方法方面看，可以分為實業(yè)創(chuàng)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；從投資方面看，可以分為無本創(chuàng)業(yè)，小本創(chuàng)業(yè)，微創(chuàng)業(yè)；從方式方面看，創(chuàng)業(yè)項目分為自主創(chuàng)業(yè)，加盟創(chuàng)業(yè)，體驗式培訓創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)方案指導創(chuàng)業(yè)；從當前情況來看，自主創(chuàng)業(yè)需要資金鏈、人員、場地、產(chǎn)品等多項內(nèi)容的系統(tǒng)化規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)起步要求高，風險大；加盟方式的比較普遍，而且比較正統(tǒng)化、規(guī)?；?。而體驗式培訓創(chuàng)業(yè)類似于一個創(chuàng)業(yè)模擬，從中可以領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗?，F(xiàn)在很多大學生也有創(chuàng)業(yè)的想法。那么大學生該如何選擇創(chuàng)業(yè)項目呢？
    創(chuàng)業(yè)項目的選擇很重要，在激烈的市場競爭中，一個微乎其微的信息可能就是一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目，可以獲得可觀的經(jīng)濟利益。在創(chuàng)業(yè)項目的選擇上，要針對某個特定消費群體進行市場調(diào)研，從需求中發(fā)現(xiàn)商機。風險投資公司認為，好的創(chuàng)業(yè)項目等于一個好的開始，成功創(chuàng)業(yè)靠的就是好的創(chuàng)業(yè)項目，那么大學生應(yīng)該如何選擇創(chuàng)業(yè)項目呢?
    在創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者要選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項目，而不是找最好的。那么，大學生創(chuàng)業(yè)者究竟該如何去選擇合適自己的項目呢?總的來說，大學生選擇創(chuàng)業(yè)項目應(yīng)該要遵循以下原則：
    如何選擇創(chuàng)業(yè)項目？選擇項目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。
    適合自己的才是最好的。
    俗話說：“隔行如隔山”。大學生在選擇創(chuàng)業(yè)項目的時候，要盡量選擇與自己的專業(yè)、經(jīng)驗、興趣、特長相符合的創(chuàng)業(yè)項目。俗話說，興趣是最好的老師，只要你對某項事情感興趣一般都容易做到事半功倍。此外，創(chuàng)業(yè)項目一定要選擇自己熟悉或者熱愛的行業(yè)，這樣才能夠在創(chuàng)業(yè)之路上堅持下去。
    有特色
　　選擇的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件?？梢员硎境伤木湓挘簞e人沒有的；先人發(fā)現(xiàn)的；與人不同的；強人之處的。
    市場前景決定成敗。
    創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的市場洞察能力，在確定創(chuàng)業(yè)項目之前，創(chuàng)業(yè)者要考察當?shù)厥袌?，了解市場的特征與需求。有些產(chǎn)品雖然需求大，但成本高、利潤低，不利于資本的積累。還有些行業(yè)可能市場已經(jīng)飽和或者已經(jīng)處于產(chǎn)品生命的衰退期，這都需要創(chuàng)業(yè)者進行判斷。
    周密考察、科學取舍。
    創(chuàng)業(yè)項目本身是否科學也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在這個信息充斥的時代，許多創(chuàng)業(yè)者都是根據(jù)信息來選擇項目的。但是，創(chuàng)業(yè)者不能人云亦云，對信息一定要進行考察、分析，周密的考察和科學的取舍必不可少，沒有經(jīng)實地考察和對現(xiàn)有的經(jīng)營情況進行了解，不要輕易投資。
    創(chuàng)業(yè)者還要考察項目的成熟度，市場上有無設(shè)備，目前服務(wù)情況如何，資金投入后能不能馬上生產(chǎn)上市等;三要看目前此項目的實際實施者在全國有多少，經(jīng)營情況如何等。此外，創(chuàng)業(yè)者還要考察創(chuàng)業(yè)項目是否有自己的發(fā)展空間、存在的困難能否解決、能否持續(xù)發(fā)展、產(chǎn)品或服務(wù)是否有市場、生產(chǎn)經(jīng)營是否合法等因素。
    通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)大學生選擇的創(chuàng)業(yè)項目大多集中于服務(wù)行業(yè)，對于暫缺資金的大學生而言，服務(wù)業(yè)也是個不錯的選擇，而且大多是高科技和智力服務(wù)，如軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)頁制作、家教中介等。大學生創(chuàng)業(yè)，切忌紙上談兵，只憑自己的興趣和想象，或者憑一時心血來潮，那樣注定會失敗。大學生在創(chuàng)業(yè)項目的選擇上，一定要做好市場調(diào)研。做好創(chuàng)業(yè)各方面的準備成功的幾率才會更大。大學生作為高知識群體，在選擇項目的同時，不要只顧著賺錢，還要兼具社會責任感。社會創(chuàng)業(yè)者是那些具有使命感的創(chuàng)業(yè)者，他們對目標群體負有高度的責任感，旨在創(chuàng)造社會價值而非個人的經(jīng)濟財富；對于社會創(chuàng)業(yè)者來說，財務(wù)收入是達到目標的手段，而非目標本身。社會創(chuàng)業(yè)者在顛覆和拓展我們的價值體系，在促使我們的世界變得更好。